Blogi

OppilasAgentti taustatiimi vahvistui kokeneella osaajalla jo viime kevään lopulla. Saimme Joni Selänteen hienosti aloittamaa työtä jatkamaan toisen vahvan osaajan, 13 -vuotiaan Veera Melvasalon. Veera on ollut OppilasAgentti toiminnassa mukana jo vuoden 2013 keväästä eli siitä lähtien, kun Vuorenmäessä käynnistettiin varsinainen agenttitoiminta.

Keväällä Veera ehti pitää jo Hopscotch -webinaarin ja perehdyttää muita OppilasAgentteja sekä opettajia koodauksen saloihin. Tallenne webinaarista löytyy täältä. Oman koulun agenttitoiminnan lisäksi hän on ollut mukana kouluttamassa mm. Ojakkalan benchmarkingissa Hopscotch-ohjelmointia.

Veera oli myös opettaja Sami Löfgrenin ja parin OppilasAgentin kanssa Opetushallituksen Valtakunnallisilla virtuaaliopetuksen päivillä esittelemässä agenttitoimintaa ja opettamassa koodausta opettajille. Kevään 2016 huippujuttuihin kuului myös täydennyskoulutus Aalto-yliopistossa, lue siitä lisää täältä.

Veeran mielestä OppilasAgentti toiminnassa hienointa  on se, kun opettaa esimerkiksi koodausta ja huomaa, että asiat palautuvat mieleen joka kerta helpommin. ”Siinä saa itselleenkin palautetta, ja voi oppia sekä opettaa yhtaikaa”, Veera kertoo. Veeran mielestä on myös hienoa, kun voi kehittää uusia ideoita projektityön toteuttamiseen ja opettajat ottavat ne vastaan ja antavat vastuuta omaan tekemiseen. Jatkossa Veera kertoo kuulumisia ja antaa vinkkejä muille agenteille omassa Oppilasagentin -blogissaan. Lisäksi Veera tulee osallistumaan webinaareihin ja erilaisiin tapahtumiin joissa hän kertoo OppilasAgenttien toiminnasta.

Tervetuloa  loistavaan taustatiimiimme Veera!

Riikka Marttinen

SuperAgentti

 

Saimme Kuuma TVT-hankkeena ilon olla esittelemässä Oppilasagentti-toimintaa Hämeenlinnan Aulangolla ITK-päivillä 14.4. Esityksen tarkoituksena oli nostaa esiin oppilaiden taitojen hyödyntämisen merkitystä koko koulun toimintakulttuurin kehittämisessä ja toki tarjota mahdollisuutta kouluille ja kunnille lähteä mukaan toimintaan. Kerroimme toki myös Kuuma TVT:n ja Helsingin yliopiston yhteisestä Mediapolku-hankkeesta, jonka kautta taas tänä vuonna kymmenkunta koulua sai opiskelijoita avukseen toteuttamaan teknologiaan ja mediakasvatukseen liittyviä projekteja.

Aihe selvästikin kiinnosti yleisöä, tila oli tupaten täynnä ihmisiä ja meillä Kirkkonummen Antti Sankalan kanssa kuumat oltavat lavalla. Onneksi ilmaa riitti sen verran, ettei kukaan pyörtynyt. Esityksen lopuksi kävimme hyvää keskustelua esimerkiksi kokeilukulttuurin tuomisesta kouluun ja oppilasagenttien merkityksestä siinä työssä. Palkkioksi esiintyjille tuli ITK-perinteen mukaan hatut, jotka ovat löytäneet paikkansa kotoa.

Tässä video, jonka Vuorenmäen oppilasagentit suunnittelivat ja toteuttivat esityksemme tueksi. Videosta näkyy hyvin, kuinka oikein suunniteltuna toiminta on pitkäkestoista ja on hienoa nähdä, kuinka paljon agenttien taidot ja varmuus ovat kasvaneet vuosien mittaan.

 

 

 

Harri Luttinen

Nurmijärvi, Kuuma TVT

Iloksemme voimme ilmoittaa, että OppilasAgentti toiminta laajenee ammatillisen koulutuksen puolelle tukemaan toisen asteen opiskelijoita sekä opettajia. Ypäjän Hevosopisto liittyi mukaan OppilasAgentti toimintaan ja olemme aloittamassa tiiviin yhteistyön myös Sedun digitutorien kanssa. Onkin todella hienoa päästä kehittämään peruskoulun puolella hienosti alkanutta toimintaa näiden kokeneiden osaajien kanssa. Tietenkin toivomme toiminnan laajenevan tulevaisuudessa laajemmin myös muualle toisen asteen ja ammattikorkeakoulun sekä yliopiston puolelle.

Mitä Ypäjän upeassa Hevosopistossa tehdään?

Ypäjän Hevosopisto on Suomen suurin hevosalan koulutus – ja valmennuskeskus. Hyvät digitaidot ovat tarpeellisia myös hevosalan ammateissa, mutta niiden hyödyntäminen on vielä alkutaipaleella. OppilasAgenttitoimintaa on aloitettu Ypäjällä tänä keväänä, tavoitteena vertaistuki muille opiskelijoille ja myös henkilökunnalle. Pääosin opiskelijakunnan hallituksen jäsenistä koostuva agenttiryhmä on ideoinut myös alan yrittäjille suunnattua digikoulutustapahtumaa. Hevosopiston OppilasAgenttien tukikohtia ovat sosiaalinen media, tuki-classroom-kurssi ja opiskelijoiden oleskelutila.

• Lue lisää Hevosopiston toiminnasta http://www.hevosopisto.fi/

Oletteko  kuulleet Sedun osaavista digitutoreista?

Digitutortoiminta alkoi Seinäjoen koulutuskuntayhtymä, Sedussa syksyllä 2014 kolmen yksikön pilotilla. Digitutorointi sai sen verran positiivisen vastaanoton, että toimintamallia laajennettiin syksyllä 2015  kaikkiin kahdeksaan yksikköön. Tällä hetkellä Sedussa on lähes 40 digitutoria, mikä on merkki siitä että tästä on hyvä kehittää mallia edelleen.  Toiminta on saanut osittain rahoitusta aluehallintovirastolta (Osaava-ohjelma).

Digitutorit voivat olla minkä tahansa alan opiskelijoita Sedussa, jotka omalla digiosaamisellaan tukevat sosiaalisen median ja opetusteknologian käyttöä oppilaitoksessa. Opiskelijat ovat mm. avustaneet digiasioissa eri tapahtumissa sekä tehneet käyttöopastuksia ja ohjeita some-välineisiin. Tapahtumissa ovat käytössä olleet esim. suositut some-palvelut Instagram ja Periscope. Tutortoimintaan osallistumisesta opiskelijat saavat osaamispisteitä. Seuraava ponnistus on eri lajien valokuvaaminen toukokuun Taitaja2016-kilpailuissa.

Digitutorit webinaareissa – tule kuulolle!

Tule kuuntelemaan, kun digitutortoimintaa koordinoivat Matti Mäkelä ja Antti Ahola kertovat toiminnasta lisää kahdessa webinaarissa kevään aikana.

Huom päivämäärtä muuttuneet:

• 27.4 klo 13:00-13:45 Klikkaa huoneeseen:
  
• 25.5 klo 13:00-13:45 huom uusi aika
  

Webinaareista saat tietoa kuinka digitutortoiminta on käynnistetty, mitä ollaan tehty ja mihin suuntaan sitä ollaan kehittämässä. Webinaareja odotellessa voit käydä tutustumassa toimintaan http://digitutor.sedu.fi

OppilasAgentti toiminnan laajentuminen ammatillisen koulutuksen puolelle on luonnollinen ja tarpeellinen lisä toiminnallamme. Olemme todella innostuneita tästä mahdollisuudesta olla mukana kehittämässä uuden OPS 2016 tavoitteiden mukaista toimintaa, jossa voimme todella osallistaa opiskelijoita ja hyödyntää heidän osaamistaan. Samalla annamme näille nuorille mahdollisuuden näyttää osaamistaan ja toivottavasti edistää myös heidän työllistymistään tulevaisuudessa.

Yhdessä olemme enemmän!

Riikka ja Risto

Kirkkonummen Vuorenmäen koulun OppilasAgenteilla oli 30.3. jännittävä päivä. Aalto-yliopiston kanssa oli hetken aikaa suunniteltu täydennyskoulutuspäivää, ja nyt oli viimein aika päiväksi astua yliopisto-opiskelijan saappaisiin. Jännitys ja odotus täytti ilman, kun aamukahdeksalta astuimme bussiin.

Hetkeä myöhemmin meidät ottivat Aalto-yliopiston kampuksella Otaniemessä vastaan Maarit Melvasalo ja Lari Lehtomäki. Maarit oli nähnyt valtavan vaivan ja suunnitellut päivämme ohjelman. Yhdessä avustajansa Larin kanssa he luotsasivat meitä eri kohteissa. Aloitimme päivän tutustumalla luonnontieteitten laboratorioon, jossa saimme opetusta Arduino-ohjelmoinnissa. Oppilaat oppivat valtavan nopeasti Arduinon taustalla olevan C++-ohjelmointikielen perusperiaatteet. Koodasimme aluksi ledivilkun, ja kohta Piezo-kaiuttimista kuuluikin jo musiikkia. Arduino sai varauksettoman suosiomme!

 

Vierailumme ohjelmassa oli seuraavaksi vuorossa tutustumiskäynti ääniteknologian laboratorioihin. Kaiuton huone oli nimensä veroinen, mykistävä kokemus. Se on huoneen sisään rakennettu, jousitettu ja vaahtomuovilla pehmustettu huone, jossa kuulija kuulee lähinnä suoraan itseensä kohdistuvan äänen. Tuntui uskomattomalta, että kun vieruskaveri kääntyi seinään päin, ei hänen puheestaan todella kuulunut juuri mitään. Taputuksetkaan eivät tuntuneet ollenkaan juhlallisilta, kun niistä puuttui kaiku.

Saimme mahdollisuuden tarkastella kaikua myös täysin päinvastaisesta näkökulmasta. Yliopistolle oli rakennettu huone, jossa surround-kaiuttimilla simuloitiin tosielämän kolmiulotteisia kuuntelutilanteita. Videotykki näytti kuvaa kankaalle, mutta äänet kuuluivat joka puolelta huoneesta. Sählyottelu ja sinfoniaorkesterin harjoitukset kuulostivat miltei ällistyttävän todellisilta, kun pienimmätkin äänet kuuluivat juuri oikeasta suunnasta.

Ruokailun jälkeen jakaannuimme vielä pieniin pajoihin. Yhtäältä pääsimme tutustumaan Aalto-yliopistossa kehitettyyn laajennetun todellisuuden GPS-suunnistussovellukseen. Android-puhelimeen oli etukäteen ladattu sovellus, joka käytti hyväkseen puhelimen kameraa. Kun kameralla otti kuvan, sovellus kertoi käyttäjälle, missä hän on. Kun käyttäjä seuraavaksi kirjoitti sovellukselle, mihin hän haluaa rakennuksessa liikkua (esimerkiksi kirjastoon), ilmestyi kuvaan nuoli, joka ohjasi käyttäjän kääntymään oikeaan suuntaan. Näytölle ilmestyi kartta, joka ohjasi määränpäähän sekä vielä kirjalliset ohjeet.

Toisaalta saimme huomata, mitkä mahdollisuudet mobiilipelaamisessa ovat. Ajanmukaisten pilvipalvelujen avulla varsinainen laskentatyö voidaan toteuttaa palvelimilla eri puolilla maailmaa, ja puhelimen tehtäväksi jää vain välittää näytölle pelin tapahtumat sekä välittää käyttäjän käskyt palvelimelle internetin ylitse. Tämän päivän älypuhelimet kykenevät uskomattoman tarkkaan grafiikkaan, pelikokemus oli täysin pöytäkonetasoa.

Koulutuspäivämme päättyi meidän kaikkien mielestä aivan liian äkkiä. Olemme otettuja, että saimme mahdollisuuden tutustua Aalto-yliopiston kiehtoviin opiskelumahdollisuuksiin. Lausumme lisäksi mitä suurimmat kiitoksemme kaikille meitä päivän aikana luotsanneille aaltolaisille, erityisesti Maaritille ja Larille!

Sami Löfgren

OppilasAgenttitoiminnasta vastaava opettaja

Vuorenmäen koulu

Hei!