Blogi

Back to school!

Lukuvuosi on jälleen käynnistynyt ja koulujen arki alkaa pikkuhiljaa asettua uomiinsa. OppilasAgentti -toiminta käynnistyy lukuisissa kouluissa tänäkin syksynä. Siksi juuri nyt onkin hyvä hetki kertoa OppilasAgentti-toiminnan kuulumisia, sillä tänä syksynä tarjoamme teille lukuisia uusia mielenkiintoisia juttuja.

SuperAgentti Riikka oli viime viikolla Laihialla käynnistämässä OppilasAgentti toimintaa alkuun. Paikalla oli 20 innokasta OppilasAgenttia ja heidän opettajansa. Toimintaa voi käynnistää kovin monella eri tavalla ja siihen liittyen onkin tulossa oma blogikirjoitus myöhemmin syksyllä. Koulua on käyty vasta muutama viikko,mutta useista kouluista on otettu jo yhteyttä ja kaikilla on mielessä sama kysymys: Miten OppilasAgentti toimintaan pääsee mukaan ja miten se kannattaa aloittaa? Kouluissa joissa OppilasAgentti toimintaa on ollut jo pidempään, mietitään kuinka toimintaa tulisi kehittää tulevaisuudessa.

OppilasAgentti seminaari 21.9.2017

Vastataksemme näihin kysymyksiin ja toiveisiin järjestämme ensimmäisen OppilasAgentti-seminaarin Hämeenkylän koulun uusissa tiloissa Vantaan Sanomalassa. Luvassa on OppilasAgentti-toimintaan tustumista niin toiminnasta kiinnostuneille tahoille kuin toimintaa aloitteleville kouluille. Toiminnassa jo mukana olevat koulut pääsevät kertomaan omia kokemuksiaan ja jakamaan omia hyviä käytäntöjään. Ilmoittaudu mukaan seminaariin täältä 6.9.2017 mennessä.

Seminaarin osallistujat tutustuvat myös ensimmäisten joukossa Hämeenkylän koulun edistyksellisiin Sanomalan toimitiloihin. Sanomalaan muuton myötä Hämeenkylän koulu ottaa askeleen kohti pedagogista muutosta. Opetussuunnitelman uudistuessa tavoitellaan tulevaisuudessa tarpeellisten tietojen ja taitojen hallintaa, sekä oppimisen mielenkiinnon ja motivaation lisäämistä. Yhteisen oppimisen ja monimuotoisten oppimisympäristöjen avulla nämä tavoitteet saavutetaan. Lue lisää Hämeenkylän koulun blogista.

Miksi koulun muuttaminen on maailman tärkein ja vaikein tehtävä?

OppilasAgentti-toiminta on mukana HundrED -hankeessa. Hanke on etsinyt hyviä, toimivaksi havaittuja opetusinnovaatioita jakaakseen ne maailmalle. Tämä voittoa tavoittelemattoman hanke kerää sata ideaa Suomesta ja sata muualta maailmalta. OppilasAgentti-toimintamallia ollaan juuri parhaillaan paketoimassa yhteistyössä HundrED -hankkeen työntekijöiden kanssa, jotta se voidaan ottaa helposti käyttöön missä tahansa koulussa Suomessa tai ulkomailla.

OppilasAgentti-seminaarissa HundrED-hankkeen luova johtaja Saku Tuominen puhuu siitä, miksi koulun muuttaminen on tärkeää, mutta samalla niin vaikeaa. Tälläkin hetkellä lehdissä kirjoitetaan ja somessa keskustellaan kiivaasti opetuksen uudistamisesta. Osa kokee uudistuksen tarpeellisena ja hyvänä, mutta paljon on myös arvostelua uudistusten toteutustapaan, sekä siihen, miten digitalisaatiota viedään kouluihin.

Saku onkin todennut Ylen haastattelussa: ”Digitalisaation ydin ei ole se, että käytetään teknistä laitetta. Digiloikka ei ole se, että hankitaan tuhansia tabletteja johonkin kuntaan. Ydinkysymys on se, miten opetusta kehitetään koko ajan toimivampaan ja innostavampaan suuntaan”. OppilasAgentti-toiminta on juuri tämän ajatuksen ytimessä. Kuinka voimme uudistaa totuttuja toiminta- ja roolimalleja, sekä hyödyntää oppilaiden tietoteknistä osaamista ja kehittää sitä edelleen. Samalla voimme luoda oppilaita osallistavan vertaistuellisen verkoston, josta hyötyvät kaikki.

Digikillan OppilasAgentti webinaari 30.8.2017

Syksyn ensimmäinen OppilasAgentti-webinaari on Digikillan järjestämä. Digikilta on laaja verkostohanke esi- ja perusopetuksen sähköisten oppimisympäristöjen kehittämiseksi. Kehitystä ohjataan tutkimustiedolla, jota hyödynnetään teemapajoissa ja webinaareissa.

Webinaarissa esitellään millaista OppilasAgentti-toiminta on ja mitä toiminnan pyörittäminen vaatii. Neljä eri kuntaa kertovat, mitä hyötyjä OppilasAgentti-toiminnasta on syntynyt heille. Mukana on OppilasAgentti-toimintaa ohjaavia OpettajaAgentteja Vantaalta, Nurmijärveltä, Kirkkonummelta ja Hämeenlinnasta.

Osallistumiseen tarvitset tietokoneen (kannettavan, pöytäkoneen tai mobiililaitteen) ja internet-yhteyden. Jos käytät mobiililaitetta, sinun tulee ladata Adobe Connect -sovellus iOSille tai Androidille. Mukaan pääset klikkaamalla tätä ja kirjautumalla huoneeseen vieraana (guest). Voit seurata keskustelua ja osallistua chatissa keskusteluun. Lisätietoa webinaarista löydät Digikillan nettisivuilta tai Facebookin tapahtumasta.

Syksyn aikana tulemme siis julkaisemaan HundrED-hankkeen innovaatiosivuilla OppilasAgentti-toimintamallin ohjeet. Sen lisäksi myös nämä OppilasAgentti-toiminnan nykyiset nettisivut uudistuvat entistä paremmin kävijöitä palvelevaksi. Panostamme selkeämpään ja nykyaikaisempaan ulkoasuun, sekä siihen, että tarvittava tieto ja materiaalit löytyvät entistä nopeammin ja helpommin.

Oikein innostavaa lukuvuoden alkua kaikille ja toivottavasti kohtaamme syksyn tulevissa tapahtumissa!

Yhteistyöterveisin

• Riikka ja Timo, SuperAgentit

Oppilaat auttavat sekä toisiaan että opettajiaan uskaltautumaan digilaitteiden ja sovellusten maailmaan. Näin voidaan tiivistää OppilasAgenttitoiminnan perusajatus. Hämeenlinnassa agenttitoiminta potkaistiin käyntiin syyskuussa 2016, kun kuusi pilottikoulua ryhtyi näyttämään tekemiselle mallia.

Jottei hämeenlinnalaista toimintakulttuuria jouduttu aivan tyhjästä luomaan, tehtiin jo lokakuussa tutustumismatka Nurmijärvelle, Karhunkorven kouluun, jossa tavattiin Kuuma-kuntien agenttiväkeä. Nurmijärveläisten inspiroimana pidettiin jo pian hämeenlinnalaisille ohjaajaopettajille oma koulutuspäivä, jonka aikana jaettiin jo koettua ja visioitiin tulevaa. Hyviä kokemuksia oli saatu myös Kirkkonummelta, ja ”Hämeenlinnan mallista” ottivat nyt vetovastuun opetusteknologiapäällikkö Jari Harvio ja oppilasagenttitoiminnan koordinaattori Sami Heino.

Vuodenvaihteen 2016–2017 jälkeen tehtiin ympäri kaupunkia tiukkaa pilotointia, ja saatiinpa seitsemäs koulukin mukaan agenttiyhteisöön. Huhtikuussa kokoonnuttiin Hämeenlinnan Verkatehtaalle kouluttautumaan kahdesti, ja vappuun mennessä oli tavoite selvillä: syksyllä lähtevät kaikki Hämeenlinnan koulut mukaan agenttitoimintaan, ja lisäksi tutoropettajien ja oppilasagenttien yhteistyötä aletaan kehittää systemaattisesti. Alueelliset tutorit tulevat tukemaan ohjaajaopettajia ja kouluttamaan oppilasagentteja.

• Hyödyt oppilaitoksille ovat olleet kiistattomat: agentit pääsevät osoittamaan erityisosaamistaan, ja agenttien avulla pääsee koko koulun väki osalliseksi uudenlaiseen oppimiseen, summaa Heino. – Toimintaa voisi verrata oppilaskuntatoimintaan, sillä agentteja ohjaavat opettajat vastaavat toiminnan pyörimisestä kouluilla.

Harvio jatkaa: – Pilottikouluilta on saatu niin hyviä kokemuksia, että nyt meidän pitää saada ihan jokainen hämeenlinnalaiskoulu mukaan hommaan. Realistinen tavoitteemme voisi olla se, että Hämeenlinnasta tulee suurin OppilasAgenttikunta, mikäli mittarina käytetään osallistuvien koulujen määrää. Tämä on niin hieno systeemi, että kuntamme jokainen koulu ansaitsee mahdollisuuden päästä mukaan.

Entä mikä on ollut agentin näkökulmasta parasta uudessa toimenkuvassa? Annetaan iittalalaisen agentti X:n vastata:

Se, kun saa ihan oikeasti opettaa muita – näyttää, mitä osaa, vaikkapa koodauksessa, videonteko-ohjelmassa tai jonkun laitteen piuhojen kytkennässä, ja saa huomata, että tuo toinenkin oppii sen saman jutun. Saa siis harjoitella opettajana olemista.  Ja jännittävintä oli se, kun me kuutosluokkalaiset opetimme yseille yhden esitysohjelman käyttöä… Jännitti se, että mitenköhän ne ysit suostuvat ottamaan oppia kuutosilta. Yllättävän hyvin!

Touko Helanen, Konnarin koulun luokanopettaja Hämeenlinnasta teki videokoosteen OppilasAgenttien koulutuspäivästä:

Oppilasagenttitoiminnan yhteistyötahoja:

• Kuuma-kunnat Nurmijärvi, Kirkkonummi, Vihti, Hyvinkää, Tuusula, Järvenpää, Kerava ja Mäntsälä, Pornainen ja Sipoo
• Hämeenlinna
• Kaarina
• Valkeakoski
• Tampere
• Vantaa, Hämeenkylän koulu
• Tampereen yliopisto, TRIM-tutkimuskeskus
• Ilona IT
• Hundred-hanke: https://hundred.org/fi/projects/oppilasagentit-koulua-kehittamassa

Kalle Manninen kertoo videolla lisää Hämeenlinnan OppilasAgentti toiminnasta

Kalle Manninen

luokanopettaja, OppilasAgenttien ohjaaja

Iittalan yhtenäiskoulu

Helsingin yliopisto on tarjonnut jo lähes 20 vuoden ajan Mediapolku-kurssia, joka toteutetaan yhdessä kuntien kanssa. Mediapolku on projekti, jossa yliopisto-opiskelijat jalkautuvat kouluille ja toteuttavat siellä media- ja teknologiataitoja kehittäviä projekteja. Mediapolku on tehnyt yhteistyötä Kuuma-kuntien kanssa vuodesta 2013 alkaen ja se on todettu erinomaiseksi tavaksi oppilasagenttien osaamisen kehittämiseen.

Yliopiston kasvatustieteiden laitoksen Minerva-torilla pidettiin 21.3. tämän vuoden Mediapolun päätösmessut, joilla koulut esittelevät toteuttamaan projekteja. Tällä kertaa mukana oli yhdeksän koulua ympäri Kuuma-kuntien aluetta, jokaista koulua kohden oli yliopistolta opiskelijapari. Mukana oli sekä ala- että yläkouluja, pääosa osallistuneista oppilaista oli 4-5-luokkalaisia.

Tämän vuoden projektit olivat monipuolisesti digitalisuutta hyödyntäviä ja niiden toteuttamista varten oli pitänyt tehdä paljon pohjatyötä. Esillä oli erilaisia videototeutuksia ruoanlaittovideoista uutistoteutuksiin. Yhtäläistä näille oli, että käsikirjoitukseen, kuvauksen suunnitteluun ja editointiin oli panostettu vahvasti.

Myös pelillisyys oli vahvasti esillä. Seppo.io-alusta oli hyödynnetty kahdessa projektissa, kouluilla ei oltu tyydytty pelkästään pelin rakentamiseen sillä peleihin oli rakennettu koukuttavat taustatarinat. Oppilaat olivat sitä mieltä, että Seppo.io on erinomainen lisä oppimisen työvälineisiin ja tehtyjä pelejä oli ehditty peluuttaa jo kouluilla, ajan henkeen kuuluen pelit jaetaan myös muille vapaasti käytettäväksi.

Projekteista löytyi myös ohjelmointia. Mielenkiintoista oli Scratch-ohjelmoinnin ja animaatioiden tekemisen yhdistäminen, projekti oli ollut joltain osin varsin työläs mutta lopputulos oli laadukas.

Mediapolun yhtenä pääteemana on levittää projektin mukana saatua osaamista myös laajemmalti kouluille. Juttelin oppilaiden kanssa ja useammassakin koulussa oppilasagentit olivat jo perehdyttäneet opettajat teemoihin. Myös laajempia jatkosuunnitelmia oli jo tehty.

Olen päässyt seuraamaan sivusta Mediapolkua useamman vuoden ajan ja koen tällaisen yliopiston ja koulujen yhteistyön erittäin hedelmälliseksi. Myös kouluilta saatu palaute on positiivista ja osa mukana olleista kouluista on toivonut pääsevänsä uudestaan mukaan. Mediapolku jäi hyvillä mielin kesälomalle ja seuraavana lukuvuonna se tulee jatkamaan uusien Oppilasagenttien kanssa.

Lisätietoa Mediapolku-projektista: http://blogs.helsinki.fi/mediapolku/

Harri Luttinen

TVT-koordinaattori

Monissa Suomen kouluissa on oppilaille yhden tai kahden opettajan johtamaa OppilasAgentti -toimintaa. Mutta mitä tällainen toiminta on? Mitä toimintaan sisältyy? Millaista siinä on olla mukana?

OppilasAgenttitoiminta on koulun vapaaehtoista teknologiaan ja tietotekniikkaan keskittyvää toimintaa, jonka tarkoituksena on mm. kouluttaa opettajia ja oppilaita käyttämään mm. erilaisia tietokonesovelluksia. Näitä ovat mm. GAFE (Google apps for education), Office 365 ja erilaiset pilvipalvelut. Lisäksi käymme myös pitämässä vanhainkodeissa senioreille erilaisia pelitapahtumia. Eli viemme muutaman tabletin, ja pari konsolia vanhainkotiin ja annamme senioreiden kokeilla, millaista pelaaminen on. Olemme myös käyneet opettamassa alakoululla Officen ja Wilman käyttöä pienemmille.

Erilaiset robotit ovat myös osa toimintaamme, niitä on tosin vielä vain muutama, mutta tulevaisuudessa tulee varmasti lisää. Nyt meillä on ainakin Lego Mindstorms, Sphero-pallo, BB-8 ja Ollie. Meillä on aina ollut senioritalolla kaksi kappaletta Spheroja mukana. Niistä on yleensä tykätty erittäin paljon. Joskus käymme vierailuilla erilaisissa paikoissa, esim. keväällä kävimme peliyhtiö Sulakkeessa, joka tunnetaan virtuaalihotellipelistä nimeltä Habbo.

Koko toiminnan paras juttu tähän mennessä oli, kun järjestimme koko koululle tarkoitetut lanit. Niitä olimme suunnitelleet keväästä aina lokakuuhun asti, jolloin ne pidettiin.

Millaista toiminnassa on alla mukana? Tähän on helppo vastaus, se on mielestäni erittäin mukavaa ja hauskaa, koska pääsee kokemaan ja näkemään erilaisia uusia asioita ja kokeilemaan niitä. Kun minua pyydettiin keväällä toimintaan mukaan robottivastaavaksi. Lähdin mukaan, mutten tiennyt muusta tekniikasta paljoakaan, mutta toiminnan myötä, olen oppinut uusia asioita. Mutta siitä sitten toimintani mutta toiminnan myötä, olen oppinut uusia asioita. Mutta siitä sitten toimintani laajeni, ja siten tulin OppilasAgentiksi,  enkä ole milloinkaan suunnitellut eroavani.

Joonas Silvennoinen

Hämeenkylän koulun OppilasAgentti

Juttu on alunperin kirjoitettu Matemaattisten aineiden opettajien lehteen Dimensioon, joka julkaistiin tammikuussa 2017.